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		[과학교과공동] 교사자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업능력 평가 연구
		2008-05-30 오후 1:18:26			7,872

		20080529_과학공통.hwp

과학교과 전공과목의 교사자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업능력 평가 연구
(한국과학교육학회·한국교육과정평가원, 2008.05.30)

▶ 과학교과 공동 공청회

일시	2008년 5월 30일(금) 9:30 - 18:00
장소	서울대학교 교육정보관 10-1동 101호
주관학회	대한수학교육학회
협력학회	한국과학교육학회, 한국물리학회, 대한화학회, 한국생물교육학회, 한국지구과학회
연구지원	한국교육과정평가원(KICE)

▶ 공청회 일정

시간	프로그램	담당자
9:30~10:00	등록	사 회 노석구(경인교대)
10:00~10:10	중등과학교사 임용시험 연구 경과 보고	최병순(한국교원대)
10:10~10:40	중등과학교사 자격 기준 개발	조희형(강원대)
10:40~11:10	논술형 2차 시험의 성격과 예시 문항 개발	유준희(서울대)
11:10~11:20	휴식
11:20~11:50	수업능력 평가 방법 및 예시 평가도구 개발	한재영(충북대)
11:50~12:30	전체 토론(질의ㆍ응답)
12:30~14:00	점심
14:00~18:00	각 주관학회별 연구결과 발표 및 토론

▶ 내용 영역 평가 요소의 상세화

선행연구를 참고하고 연구자들 사이의 논의를 거쳐 수업능력평가 평가 영역 및 평가 내용 요소 상세화 안을 만들었다. 그리고 한 차례 심포지엄에서 검토를 받은 후, 현장 교사와 사범대학 교수의 점검을 받아 다음 표와 같이 제시하였다.

구분	기본이수 과목및분야	평가영역	평가 내용 요소	행동 영역	출제비율(%)
					3차시험
수 업 능 력 평 가	교육실습	수업설계	수업의 목표 선정하기	수업지도안	20%
			적절한 수업 모형 선정하기	수업지도안
			학생 평가 계획	수업지도안
		교실환경, 수업분위기 조성	상호작용과 존중	관찰	10%
			학습자의 인지 상태 확인	관찰
			수업 운영 및 수업 진행의 매끄러움	관찰
			학습 관리하기	관찰
			적절한 교육 매체의 활용	관찰
		수업방법	다양하고 적절한 교수 학습 방법의 활용	관찰	30%
			학생들에게 효과적인 피드백 제공하기	관찰
			탄력적이고 융통성 있는 수업 운영	관찰
		수업내용	과학 개념 이해	관찰	25%
			과학적 탐구(능력) 촉진	관찰
			과학에서의 연계성 짓기(통합된 수업)	관찰
		학습 정리 및 학습 결과 평가	수업의 정리	관찰	15%
			평가 실행	관찰
			평가 결과 활용 및 의사소통	관찰

※ 본 자료는 상업적 목적이 아닌 과학과 중등임용을 준비하시는 회원님들의 궁금증 해소를 위해 등록하오니 교원임용시험을 준비하시는데 도움이 되시기 바랍니다.

※ 본 자료는 한국교육과정평가원·한국과학교육학회에서 2008년 5월 30일 발표한 [과학교과 전공과목의 교사자격 기준 개발과 평가 영역 상세화 및 수업능력 평가 연구]자료입니다. 확정자료가 아닌 연구 자료이니 참조하시기 바랍니다.

	[지리] 교사자격기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가 연구(수정)

	2009학년도 중등교사임용시험 관련 47개 학회 공동 연구 정보

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