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일본어 과목의 교사자격기준 개발과 평가영역
상세화 및 수업능력평가연구 공청회 자료집(한국교육과정평가원·한국일본학회,
2008.05.17) |
▶ 일본어 공청회
| 일시 |
2008년 5월 17일(토) 15:00~ |
| 장소 |
일본국제교류기금 서울문화센터 이연홀 |
| 주최 |
한국교육과정평가원·한국일본학회 |
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▶ 공청회 일정
| 시간 |
프로그램 |
담당자 |
| 14:30~15:00 |
등록 |
|
| 15:00~15:10 |
회장인사 : 이성규(한국일본학회장) |
사회 조대하
(서울여대) |
| 15:10~15:20 |
일본어교사 자격기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가연구 경과 |
민병찬(인하대) |
| 15:20~15:50 |
제1발표 : 교사자격기준, 평가영역, 1·2차
시험 |
이강민(한양대) |
| 15:50~16:10 |
제2발표 : 3차시험(수업능력평가) |
이경수(방송대) |
| 16:10~16:20 |
휴식 |
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| 16:20~17:30 |
질의응답 |
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▶ 과목별 출제비율(1차 시험)
| 구분 |
기본 이수과목 및
분야 |
평가영역 |
출제문항수 |
출제 비율(%) |
1차
시험 |
2차
시험 |
교과
교육학 |
일본어교육론 |
교육과정/코스디자인/교수법/언어의 4기능지도법 |
14 |
35% |
50% |
| |
교과
내용학 |
일본어학개론 |
문자·표기/음성·음운/문법(형태론)/어휘·의미/대우표현 |
6 |
65% |
50% |
| 일본문학개론 |
일본문학의 시대적 특징/일본문학의 장르(종류)/일본문학의 작품과 작가 |
4 |
| 일본어문법 |
구문론(단문)/구문론(복문)/담화 |
4 |
| 일본어회화 |
커뮤니케이션 능력 |
8 |
| 일본어작문 |
작문 및 번역 |
| 일본어강독 |
문장의 이해와 분석 |
| 일본문화 |
언어행동문화/생활문화/전통문화/대중문화/문화교류 |
4 |
| |
| 합계 |
40 |
100% |
100% |
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▶ 과목별 출제비율(2차 시험)
| 구분 |
기본이수과목 |
문항수 |
출제 비율 |
| 교과교육학 |
일본어교육론 |
1 |
25% |
교과교육학 +
교과내용학 |
일본어교육론+(일본어학개론/일본어문법/일본문학개론/일본문화) |
2 |
50% |
| 교과내용학 |
일본어학개론 |
1 |
25% |
| 합계 |
4 |
100% |
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▶ 평가 영역별 평가 내용 요소 및 상세화
| 구분 |
기본이수과목 및
분야 |
평가영역 |
평가 내용 요소 |
출제비율(%) |
1차
시험 |
2차
시험 |
교
과
교
육
학 |
일본어교육론 |
교육과정 |
성격, 목표, 내용, 교수학습방법, 평가의 이해 |
35 |
50 |
| 코스디자인 |
코스디자인과 관련된 내용의 분석과 이해 |
| 교수법 |
제반 교수법에 대한 이해와 적용 |
언어의
4기능지도법 |
언어의 4기능 지도, 평가, 교재 |
| |
소계 |
35 |
50 |
교
과
내
용
학 |
일본어학개론 |
문자·표기 |
일본어의 문자, 현대일본어 표기법 |
65 |
50 |
| 음성·음운 |
자음과 모음의 체계, 음소와 변이음, 음절구조, 악센트 및 인토네이션의 특징,
한자의 음훈 |
| 문법(형태론) |
형태소·단어, 품사 |
| 어휘·의미 |
어구성과 의미, 어휘의 종류, 어종, 의성어·의태어, 위상어, 현대어 속의 문어 |
| 대우표현 |
존경어, 겸양어, 정중어, 미화어 |
| 일본문학개론 |
일본 문학의 시대별 특징 |
일본 문학사적으로 인정되는 시대별 구분과 각 시대의 특징 |
| 일본 문학의 장르(종류) |
일본문학의 장르 및 종류(운문문학, 산문문학, 극문학, 문학사조 등)의 특징 |
| 일본 문학의 작품과 작가 |
각 시대별로 유명한 작품과 작가의 특징 |
| 일본어 문법 |
구문론(단문) |
각종 구문의 특징, 시제와 상, 태, 모달리티, 긍정과 부정, 문장성분 |
| 구문론(복문) |
종속절의 의미와 용법, 종속절과 주절의 관계 |
| 담화 |
화법, 시점, 문체, 도치, 구정보/신정보, 지시사 |
| 일본어 회화 |
커뮤니케이션능력 |
사회언어능력, 담화능력, 이문화 커뮤니케이션능력 |
| 일본어 작문 |
작문 및 번역 |
일본어 문장 구성 능력 및 번역 능력 |
| 일본어 강독 |
문장의 이해와 분석 |
글의 내용 파악 및 흐름 이해 |
| 일본문화 |
언어행동문화 |
일본인의 언어행동과 비언어행동 |
| 생활문화 |
일상생활로서의 의·식·주 문화 및 예절 |
| 전통문화 |
대표적인 일본의 전통예술과 전통의식 |
| 대중문화 |
대표적인 일본의 대중예술과 대중놀이 |
| 문화교류 |
한일 문화교류의 흐름과 현상 |
| |
소계 |
65 |
50 |
| |
합 계 |
100 |
100 |
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▶ 3차 시험의 평가영역
| 영역 |
방법 |
배점 |
소요시간 |
| 지도안 작성 |
수기 |
30 |
2시간(오전) |
| 수업시연평가 |
관찰법 및 체크리스트법 |
40 |
50분(오후) |
| 교직적성심층면접 |
면담법 |
30 |
30분 이내(오후) |
|
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※
본 자료는 상업적 목적이 아닌 영어과 중등임용을 준비하시는 회원님들의 궁금증 해소를
위해 등록하오니 교원임용시험을 준비하시는데 도움이 되시기 바랍니다.
※ 본 자료는 한국교육과정평가원·한국일본학회에서 2008년 5월 17일 발표한 [일본어 과목의 교사자격기준 개발과 평가영역 상세화 및 수업능력평가연구]자료입니다. 확정자료가 아닌 연구 자료이니 참조하시기 바랍니다.
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